Nous développons les compétences des professionnels de santé

Le Profil Psycho Educatif (Pep-3) et le TTAP - Selon le programme TEACCH

Public :  Professionnels de santé (médecins, psychologues ... ) et éducateurs spécialisés sous condition (1)

Prérequis :  Connaissance de la psychométrie.

Matériel :  Les évaluations présentées durant la formation ne sont pas fournies. Les participants doivent se procurer les deux livres avant la formation.

Durée :  3 jours (21 Heures) , horaire : 9h-12H30 / 13H30 - 17H

Nombre de participants :  15

Tarif établissement : à partir de 1200 euros par jour

Lieu :  Dans votre établissement / en virtuel

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Objectifs et Compétences visées à l’issue de la session

• Maîtriser la passation et la cotation du PEP 3.
• Administrer et coter les items de l'échelle PEP-3
• Avoir la capacité d’élaborer un projet personnalisé à visée psycho-éducative sur la base des résultats du PEP 3
• Connaître le PEP-3 et son utilisation dans le cadre des recommandations de bonne pratiques professionnelles de la HAS
• Faire le lien entre les résultats des évaluations et la mise en place de l'éducation structurée selon le programme TEACCH

Programme

Les protocoles et les manuels ne sont pas fournis, aucune copie ou image du matériel original ne pourra être présentée.

Cette formation est adaptée pour les psychologues, éducateurs, et intervenants du médico-social qui possèdent déjà un socle de connaissance sur les TSA, et de l'expérience dans l'évaluation fonctionnelle ou diagnostique. Cependant, seuls les professionnels de santé sont habilité à interpréter les résultats du PEP-3. Les autres professionnels pourront utiliser l'échelle en binôme.

Contenu 

Nous verrons l'impact des différents troubles sur les résultats, et comment utiliser le PEP-3 pour le diagnostic différentiel.

Des supports vidéo ou une mise en situation nous permettront de s'entraîner à la cotation et à l'interprétation du profil.

De nombreux exercices interactifs et des questionnaires permettent la mémorisation des items et des critères de cotation pour une préparation adéquate à l'utilisation clinique de l'outil dés la sortie de la formation.

Module 1

SEQUENCE 1 – Présentation de l'évaluation Pep-3
1.1 : Contexte
1.2 : Administration et contenu

SEQUENCE 2 – Présentation détaillée de l'outil
2.1 : Le matériel
2.2 : L'organisation de la salle

SEQUENCE 3 – Présentation de chaque Item
3.1 : Présentation des items avec matériel
3.2 : Les items transversaux

Module 2

SEQUENCE 4 – La passation
4.1 : Vidéo d'une passation
4.2 : Reprise en groupe des cotations et questions

SEQUENCE 5 – Entraînement à la passation par groupe
5.1 : Simulation de passation
5.2 : Retour sur l'exercice

SEQUENCE 6 – Le rapport de Pep-3
6.1 : Lecture d'un rapport
6.2 : Mise en évidence des émergences
6.3 : Quiz de fin de module

Module 3

SEQUENCE 7 – Les critères des objectifs
7.1 : Liste des critères
7.2 : Analyse des critères
7.3 : Grille de suivi

SEQUENCE 8 – Entraînement à l'élaboration d'objectifs
8.1 : Exemples
8.2 : Élaboration d'objectifs en groupe
8.3 : Retour en plénière

Moyens d'apprentissage 

Présentations théoriques orales avec support visuel

Discussions cliniques en sous-groupe

Documentation transférée par voie numérique

Exercices (voir-ci-dessous)

Travaux à rendre

Pour assurer un dynamisme à la session, les sous-groupes sont privilégiés pour les travaux cliniques.

Exercices de cotation à partir d'enregistrements vidéo

Quiz de connaissances

Jeux de reconnaissance des items et des critères de cotation

Cotation et interprétation autonome en fin de formation

Formatrice 

Leslie Marneau , Psychologue du développement, Master de Psychologie de l'enfant, DU Autisme, 

Spécialisée TSA, Certifiée ADOS-2

Validation

La présence à l'ensemble de la session est obligatoire pour valider la formation, ainsi qu'un questionnaire de fin de formation.

Émargement par demi-journée.

Tous les travaux sont obligatoires pour l'obtention d'une attestation. La réussite au questionnaire final est obligatoire. 

Des quiz réguliers et une évaluation finale permet l'obtention d'une attestation de formation. 

Inscription

Contacter : contact@supportautisme.fr

Les établissements doivent s'assurer de l'accessibilité de leurs locaux aux personnes en situation de handicap.

Pour toute question relative à l'accueil des personnes en situation de handicap, contacter Leslie Marneau : leslie.sup.aut@gmail.com

Chaque participant (y compris pour les établissements) doit remplir le formulaire suivant : Formulaire d'inscription

Mise à jour le 16/03/2026

Délais d'accès à la formation : 3 mois

(1) : L'inscription des éducateurs spécialisés se fait sous condition d'expérience professionnelle et de formations antérieure. Merci de joindre un CV et une courte note concernant vos motivations à participer à cette formation. Le Pep-3 est un outil psychométrique réservé aux professionnels de santé.