Objectifs de formation

- Connaissance des outils de diagnostic standardisés

- Connaissance du parcours diagnostique recommandé par la Haute Autorité de Santé

- Connaissances en psychopathologie de l'enfant

Compétences visées :

- Être en mesure de reconnaître les signes d'un trouble du spectre de l'autisme et des autres Troubles du neurodéveloppement

- Proposer une batterie d'évaluations en fonction des dépistages effectués

- Savoir utiliser les grilles des dépistages des troubles du neurodéveloppement

- Orienter les familles vers les professionnels compétents pour les évaluations

Jour 1

Séquence 1 : Connaissance des Troubles du neurodéveloppement

1.1 Classification des troubles du neurodéveloppement dans la CIM11

1.2 - Connaissances actuelles sur les Troubles du neurodéveloppement

Séquence 2 : Diagnostics différentiels des troubles du neurodéveloppement

2.1 Diagnostics différentiels chez les enfants de moins de 7 ans

2.2 Diagnostics différentiels chez les adolescents

2.3 Les adultes (module effectué en fonction des professionnels présents)

Jour 2

Séquence 3 : Outils d'évaluation clinique et neuropsychologiques de l'enfant

3.1 : Présentation des outils d'évaluation

3.2 : Choix des outils en fonction des hypothèses diagnostiques

Séquence 4 : Outils d'évaluation cliniques non psychométriques

4.1 : Évaluation des troubles du spectre de l'autisme

4.2 : L'entretien semi structuré pour l’anamnèse

4.3 : Outil d’observation standardisée

Jour 3

Séquence 5 : Évaluations spécifiques du développement

5.1 : Le développement du très jeune enfant

5.2 : Observation sur vidéo

5.3 : L’enfant de 3 à 7 ans

Séquence 6 : Recherche de comorbidités
6.1 : Utilisation de la WISC-5 dans l'examen clinique

6.2 : Synthèse des évaluations

Jour 4

Séquence 7 : Recommandations d'accompagnement

7.1 : Mettre en évidence les fragilités développementales

7.2 : Choix des priorités d'accompagnement

Séquence 8 : Remédiations et accompagnement

8.1 : Exemple d'accompagnement d'un enfant présentant un risque élevé de troubles du spectre de l'autisme

8.2 : Exemple d'accompagnement d'un enfant dysphasique avec des difficultés d'autorégulation

Méthodes pédagogiques

Lectures de texte, synthèses écrites, mise en situation clinique et simulations

Exercices de cotations à partir d'enregistrements vidéos 

Exercices de mémorisation des acquis

Présentations théoriques

Exercices individuels et en groupe

Rythmes et exercices basés sur les connaissances en psychologie des apprentissages chez l'adulte

Supports d'apprentissage

A télécharger depuis votre espace stagiaire

Livrets et exercices en ligne ou à imprimer

Plan de déroulement de la formation

Bibliographie

Formatrice

Leslie Marneau, psychologue clinicienne, neuropsychologue, spécialisée depuis une vingtaine d'années dans le diagnostic, l'évaluation et l'accompagnement des personnes TSA.

Formatrice depuis 2012, elle dispose d'une grande expérience clinique à la fois en institution et en cabinet, et a participé à des projets de recherche sur les évaluations dans les TSA.  Elle a mis en œuvre et dirigé un projet de développement médico-social au Laos pour le diagnostic de l'autisme, et à publier à ce propos des articles dans des revues scientifiques.

Des intervenants extérieurs sont susceptibles d'intervenir sur des temps spécifiques lors de cette formation (généticiens, pédopsychiatres...).

Validation et modalités d'évaluation

Questionnaires d'évaluation avant et après la formation

Activités ludiques de contrôle des connaissances tout au long de la formation

La présence à l'ensemble de la session est obligatoire pour valider la formation.

Émargement par demi-journée.

Des quiz quotidiens et une évaluation finale permet l'obtention d'une attestation de formation.

Inscription

Contacter : contact@supportautisme.fr

Les établissement doivent assurer l'accessibilité de leurs locaux aux personnes en situation de handicap.

Pour toute question relative à l'accueil des personnes en situation de handicap, contacter Leslie Marneau : leslie.sup.aut@gmail.com

Chaque participant (y compris pour les établissements) doit remplir le formulaire suivant : Formulaire d'inscription

L'inscription est validée après vérification des prérequis.

Mise à jour le 13/04/2024

Délais d'accès à la formation : 3 mois.